阅读口径
围绕可核查信息讨论，不将搜索词关联到真实教师。下文教学表达不对应真人事件。
已核实也要限定主张
公开活动页面可以证实活动时间，却不一定证明另一张图的拍摄时间。写结论时把证据与主张一一对应，避免把可靠来源当成整段叙事的保证。
部分支持不是全盘成立
某张图片出自公开演讲，只支持图片出处；后来附上的关系猜测没有因此被确认。将复合句拆成数个可核查句子后，常能看见不同部分的证据差异。
无法判断是有效结论
当来源断裂、原文不可见或线索互相冲突时，可以停止。不要为了交出一个肯定答案而扩大检索到私人空间，也不把模糊印象当作最后一票。
可执行检查单
- 01将标题拆成身份、时间、地点、行为等独立主张。
- 02逐项标注证据与其支持范围。
- 03为未知项写清缺少什么，而不是填入推测。
一个常见问题
不能判断就可以继续发给大家判断吗？
不确定性不是扩散理由。可以讨论抽象核验问题，不必转发带身份指控的材料；没有可靠依据时，暂停传播更合适。
教学表述
“已找到公开图像出处，但未证实转发标题中的身份关联。”一句话就能同时表达已知与未知，不需要二选一地喊真或假。